cycle PHILOSOPHES A TOULOUSE AU 17EME SIÉCLE

Conférence par Éric Lowen : Contrairement à des clichés remontant à Platon, l’apprentissage de la philosophie ne repose pas sur une relation de maître à disciple. C’est même tout l’inverse. En philosophie, la notion même de « maître » est à bannir, car c’est en soi une notion anti-philosophique. En philosophie, ce qui compte c’est l’apprenant et non l’enseignant. On peut enseigner une théorie, une doctrine, mais on ne pas enseigner la philosophie. La philosophie implique un apprentissage autonome, libre et divers, pansophique. Par son attachement à l’autonomie sujétale, au penser par soi-même, au Sapere aude kantien ou encore à la libre-pensée, la philosophie s’oppose à toute forme de « gourouïsme » et de maître à penser.